Stoisko badawcze wraz z praktycznymi zadaniami dla studentów

Uważamy, że podstawą kształcenia studentów powinna być nauka praktyczna, która pomoże studentom zdobyć odpowiednie kompetencje oraz pewien zakres wiedzy specjalistycznej, dlatego proponujemy stoisko badawcze, na którym znajduje się urządzenie wraz z zadaniem do wykonania. Ma to na celu zwiększenie zaangażowania studentów. Muszą oni dokonać analizy, poszukać rozwiązań oraz docelowo rozwiązać zadanie. Stoisko badawcze może działać samodzielnie, jak również może być pomocą do prowadzenia zajęć teoretycznych i praktycznych z wykorzystaniem zainstalowanych urządzeń. Dla celów dydaktycznych część urządzeń może być wyposażona w kompletny system sterujący oraz zostać dostosowana do obserwacji i ćwiczeń praktycznych.

FLOWAIR wyposaża laboratoria

Wartość wyposażenia to 4.000 zł

Schemat i opis przykładowego stoiska badawczego:

Schemat i opis przykładowego stoiska badawczego FLOWAIR

Legenda:

  1. Licznik mocy elektrycznej.
  2. Przepływomierz.
  3. Czujnik temperatury czynnika na zasilaniu wymiennika.
  4. Czujnik temperatury czynnika na powrocie z wymiennika.
  5. Czujnik temperatury powietrza na wlocie do urządzenia.
  6. Czujnik temperatury powietrza na wylocie z urządzenia (4 punkty).
  7. Instalacja doprowadzająca czynnik grzewczy

Przykład praktycznego zadania dla studentów

Opis ćwiczenia:
Celem ćwiczenia jest przeprowadzenie pomiarów i wykonanie obliczeń cieplnoprzepływowych wodnej nagrzewnicy powietrza.

  1. Obliczyć moc grzewczą urządzenia w oparciu o wydajność urządzenia.
  2. Obliczyć moc grzewczą urządzenia w oparciu o przepływ czynnika grzewczego.
  3. Obliczyć moc grzewczą urządzenia na podstawie geometrii wymiennika.
  4. Porównanie i analiza przeprowadzonych obliczeń.
Używasz przeglądarki Internet Explorer w wersji 9.0 lub starszej. Do poprawnego przeglądania naszej strony internetowej zalecana jest najnowsza wersja tej przeglądarki, którą możesz pobrać tutaj.
;